IA obligará a actualizar habilidades de más de la mitad de trabajadores en México: IMCO

La expansión de la inteligencia artificial modificará de manera acelerada las capacidades que exige el mercado laboral mexicano, al grado de que hacia 2030, 54 de cada 100 trabajadores del país necesitarán actualizar sus habilidades o capacitarse para desempeñar funciones distintas, advirtió el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO).

En su estudio Tendencias para el futuro de la educación y el empleo, publicado este mes, el organismo señaló que dos quintas partes de las habilidades utilizadas actualmente podrían transformarse o quedar obsoletas durante los próximos cuatro años.

El análisis identifica seis tendencias que modificarán la relación entre educación y empleo: el creciente peso de las habilidades humanas frente a la inteligencia artificial; la transición de carreras rígidas hacia modelos flexibles de aprendizaje; la formación vinculada con las necesidades productivas de cada región; la transformación de los puestos de entrada al mercado laboral; la contratación basada en habilidades, y la capacitación permanente de los trabajadores.

Valor de las habilidades humanas

Contrario a la idea de que la inteligencia artificial disminuirá la importancia de las capacidades humanas, el IMCO expuso que el avance tecnológico incrementará el valor de competencias como el pensamiento crítico y creativo, la comunicación, la resiliencia, el liderazgo, el razonamiento y la capacidad para resolver problemas.

En México, el 83% de los empleadores considera relevantes la resiliencia, la flexibilidad y la agilidad; el 78 %, el pensamiento analítico, y el 65%, el liderazgo y la influencia social.

Hacia 2030, el 93% de los empleadores considera que aumentará la importancia de las habilidades relacionadas con la inteligencia artificial y el análisis de datos, pero el 77% anticipa también una mayor demanda de pensamiento creativo, y el 73%, de resiliencia, flexibilidad y agilidad.

Transformación del modelo educativo

El IMCO planteó que las universidades tendrán que incorporar la inteligencia artificial de manera transversal en sus programas, en lugar de limitarla a carreras especializadas, pero sin descuidar conocimientos fundamentales como la comprensión lectora, el razonamiento y el pensamiento crítico.

Al mismo tiempo, previó una transformación del modelo universitario tradicional mediante la educación en línea, las microcredenciales, el reconocimiento de conocimientos previamente adquiridos y la educación dual.

En México, Coursera registra 7 millones 300 mil personas inscritas, y durante 2025, las inscripciones en cursos relacionados con inteligencia artificial generativa aumentaron 356%. La plataforma gubernamental SaberesMX, por su parte, reúne más de 100 cursos cortos con valor curricular y alcanzó un millón 200 mil usuarios.

La educación dual constituye otra de las alternativas. Actualmente, existen más de 200 instituciones de educación superior con este tipo de programas en el país. De acuerdo con el estudio, el 76% de las empresas considera que los alumnos que participan en ellos tienen una preparación más completa que quienes cursan el sistema tradicional, y uno de cada cinco estudiantes termina contratado por la compañía donde realizó su formación.

Primer empleo enfrenta mayores riesgos

Uno de los efectos que comienza a observarse se encuentra en las oportunidades para jóvenes y recién egresados.

Las actividades tradicionalmente asignadas a trabajadores que ingresan al mercado laboral, como la captura de datos, la programación básica, la elaboración de reportes y algunas funciones administrativas, pueden ser automatizadas parcialmente.

En México, los puestos de entrada pasaron de crecer alrededor del 9% anual durante 2021 a registrar variaciones cercanas a cero entre 2023 y 2025, aunque durante el primer trimestre de 2026 repuntaron alrededor de 3%.

El IMCO, sin embargo, advirtió que, hasta ahora, no existen elementos suficientes para atribuir este fenómeno directamente a la inteligencia artificial, pues también intervienen el comportamiento de la economía, las modificaciones sectoriales y los ajustes en la demanda laboral.

El organismo tampoco encontró evidencia de una sustitución generalizada del empleo en las ocupaciones mexicanas con mayor exposición a la inteligencia artificial.

Cambios en los procesos de contratación

Otro cambio se observa en los procesos de contratación. Siete de cada 10 empleadores enfrentan dificultades para encontrar el talento que requieren, y el 63% considera que las brechas de habilidades obstaculizan la transformación de sus organizaciones.

Ante ello, uno de cada cinco empleadores mexicanos planea otorgar mayor importancia a las capacidades demostrables de los aspirantes que a su trayectoria académica o laboral.

Esto no significa, precisó el estudio, que el título profesional haya perdido relevancia. En México, la proporción de egresados universitarios que obtiene un título aumentó del 59% en el ciclo 2000-2001 al 78% durante 2024-2025.

Formación deberá responder a las necesidades de cada estado

El IMCO advirtió, además, que las políticas educativas tendrán que responder cada vez más a las características productivas de las regiones.

Hasta agosto de este año, México registraba 232 proyectos de inversión en desarrollo, principalmente en hidrocarburos, transporte, electricidad, agua, medio ambiente e industria, actividades que demandarán perfiles vinculados con la ingeniería, la operación técnica, el mantenimiento, la energía, la logística y la gestión ambiental.

Por ello, planteó fortalecer la coordinación entre empresas, universidades y gobiernos estatales para anticipar las necesidades de talento y evitar que la llegada de inversiones supere la capacidad local para formar trabajadores especializados.

El organismo concluyó que México necesita construir una estrategia nacional de talento que articule al sistema educativo con el mercado laboral y permita reconocer los aprendizajes adquiridos dentro y fuera de las aulas.

De no hacerlo, alertó, la transformación tecnológica también podría profundizar las desigualdades laborales, pues quienes trabajan en grandes empresas formales tendrán mayores posibilidades de actualizar sus conocimientos, mientras que los trabajadores informales y los empleados de pequeñas empresas enfrentarán mayores dificultades para acceder a la capacitación.

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