“Aprendiendo Juntos en el Parque”: estudiante universitaria crea espacio de aprendizaje para niños en Mexicali

Mexicali,B.C.-La inquietud de ver un parque sin niños terminó convirtiéndose en un proyecto comunitario que, desde hace casi seis meses, reúne a menores para aprender, jugar y convivir de manera gratuita.

Stephanie Vizcarra, estudiante de sexto semestre de Psicopedagogía, puso en marcha “Aprendiendo Juntos en el Parque”, una iniciativa que tomó como referencia actividades en las que participaba durante su infancia y que ahora busca replicar en el parque del Valle del Colorado.

Ante la falta de recursos para rentar un espacio, decidió aprovechar las instalaciones de la comunidad y comenzar con los materiales que tenía disponibles.

Antes de iniciar, publicó una invitación en un grupo vecinal para conocer si existía interés entre las familias.

La respuesta fue mayor a la esperada, con alrededor de 100 comentarios de padres interesados en que sus hijos participaran. “Yo quería crear un espacio en donde se pudiera jugar pero al mismo tiempo aprender a través de actividades lúdicas”, explicó Stephanie.

El primer día acudieron 22 menores de entre 4 y 12 años, quienes participaron en las actividades que la joven había preparado previamente.

Desde entonces, el proyecto se ha mantenido de manera constante, aunque las altas temperaturas han reducido temporalmente la asistencia por lo que ha tenido que verse obligada a modificar el horario y trabajar con menos niños.

Actualmente dijo que participan entre 12 y 15 niños, mientras que en condiciones normales llegan alrededor de 22 o 23.

Las actividades cambian de acuerdo con la edad de los menores e incluyen ejercicios de motricidad fina y gruesa, creatividad, expresión artística, experimentos y juegos.

Stephanie expresó que cada jornada representa una oportunidad para llevar a la práctica los conocimientos que adquiere en la carrera de Psicopedagogía.

Cada semana prepara las actividades y organiza a los menores por edades, con la intención de que los ejercicios respondan a las características y necesidades de cada grupo.

Un espacio para integrarse

Con el paso de los meses, la estudiante también ha encontrado casos que le han permitido dimensionar el impacto que puede tener un espacio de convivencia dentro de la comunidad.

Entre los menores que participan hay niños con autismo y otros que inicialmente tenían dificultades para integrarse a las actividades, pero que poco a poco han comenzado a involucrarse con el resto de los participantes.

Me he dado cuenta que no se necesita un gran espacio para comenzar”, señaló.

El proyecto, sin embargo, enfrenta algunas limitaciones, entre ellas señaló que el área donde realizan las actividades no cuenta con iluminación suficiente ni baños, mientras que también existe una necesidad constante de materiales deportivos y didácticos.

Ante estas condiciones, Stephanie ha recurrido a materiales reciclados y objetos que podrían terminar en la basura para convertirlos en herramientas de aprendizaje y juego.

Cartón, materiales reutilizados y otros recursos disponibles forman parte de las actividades que prepara cada semana.

Entre estudios y el proyecto

Mantener el proyecto también implica combinarlo con sus estudios y otras responsabilidades, detalló que en ocasiones llega cansada al parque después de cumplir con sus actividades, pero aseguró que el esfuerzo cambia de sentido cuando los niños llegan y la reciben como “maestra”.

Cuando llego al parque, todo se me olvida y más porque los niños ya me dicen maestra”, expresó.

La joven fundadora dijo que su deseo es que más familias conozcan “Aprendiendo Juntos en el Parque” y que el proyecto pueda mantenerse y crecer.

Además de contar ocasionalmente con el apoyo de dos estudiantes que colaboran durante las actividades, recibe donaciones de material escolar, didáctico y deportivo.

Entre sus principales necesidades se encuentran precisamente estos materiales, con los que espera ampliar las actividades y atender a más niños de la comunidad, cualquier apoyo o duda pueden comunicarse por medio de su página de Facebook o Instagram, “Aprendiendo Juntos en el Parque”.

Stephanie finalizó compartiendo que cada jornada representa algo más que una actividad para mantener ocupados a los menores: es la posibilidad de convertir un espacio público en un punto de encuentro donde puedan aprender, jugar y convivir con otros niños.