ESCUELAS, las más afectadas por el PARO de la CNTE; 1.4 MILLONES de alumnos no tuvieron CLASES Punto Por Punto

El Paro Nacional Indefinido de la CNTE afectó a millones de alumnos de educación básica.

Cifras de la Secretaría de Educación Pública (SEP) señalan que un millón 390 mil 673 estudiantes de preescolar, primaria y secundaria permanecen sin clases derivado de las movilizaciones del magisterio.

• Oaxaca es la entidad con mayor número de alumnos sin clases, al haber 10 mil 653 escuelas cerradas.
• Le siguen Chiapas con 2 mil 392 escuelas; Zacatecas con 2 mil 81; Guerrero con mil 380 y Michoacán con 767 escuelas sin clases.

Asimismo, la SEP refiere que 88 mil 106 docentes participan en las diversas movilizaciones.

De acuerdo con Horacio Martínez, académico del Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación ‘José María Morelos’, durante los primeros diez días de paro de la CNTE se perdieron 586 millones de pesos en nómina, monto que podría superar los 879 millones de pesos en caso de mantenerse las manifestaciones.

La CNTE ratificó la continuidad de su paro nacional y advirtió nuevas movilizaciones.

• Seguiremos con las acciones políticas, en esta semana, aquí en la Ciudad de México, con el plantón que tenemos en las principales calles del Centro Histórico, y las actividades en los estados donde la CNTE tiene presencia”, refirió una docente en conferencia de prensa.
• Asimismo, la Coordinadora aseguró tener disposición y voluntad política para dialogar con el Gobierno federal, contrario a los dichos de la presidenta Claudia Sheinbaum.

En su Mañanera del Pueblo, la presidenta de México descartó reunirse con la CNTE e informó que se tienen planeadas reuniones en los estados en las que participen la Secretaría de Gobernación y Secretaría de Educación Pública.

Sheinbaum Pardo sostuvo que el Gobierno de México ya ha compartido sus propuestas con la CNTE y que incluso en la última reunión que se tuvo se instaló una mesa técnica permanente.

1.4 millones de alumnos afectados por el paro de maestros

La organización civil Mexicanos Primero advirtió que el paro nacional convocado por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) ha dejado sin clases a alrededor de 1.4 millones de niñas, niños y adolescentes en Oaxaca, Guerrero y Michoacán, lo que representa una vulneración al derecho fundamental a la educación.

En una tarjeta informativa, la organización señaló que, según los datos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), los estudiantes de dichas entidades no han podido asistir a las escuelas desde el pasado 1 de junio, cuando inició la huelga nacional de la CNTE. En el caso de Oaxaca, precisó, la suspensión de actividades comenzó desde el 25 de mayo.

Mexicanos Primero sostuvo que, aunque la atención pública se ha centrado en las marchas, plantones y bloqueos realizados por el magisterio disidente, existe una afectación menos visible relacionada con la interrupción de los procesos educativos.

“Cada día sin clases afecta el aprendizaje de las y los niños, son horas perdidas de estudiantes, son miles de escuelas cerradas y un futuro incierto a falta de oportunidades”, indicó la organización.

Según el posicionamiento, la paralización de las escuelas no sólo altera el calendario escolar, sino que también interrumpe las trayectorias de aprendizaje, amplía las brechas educativas y profundiza las desigualdades sociales, especialmente entre estudiantes que enfrentan mayores condiciones de vulnerabilidad económica.

Además, advirtió que los efectos de la pérdida de clases suelen acumularse con el tiempo y difícilmente pueden revertirse una vez concluidos los conflictos políticos o sindicales.

“Niñas y niños llegan a un nuevo grado escolar sin haber completado el plan de estudios del ciclo anterior, y en ese grado resulta ya imposible atender los rezagos”, señaló.

Debido a esta situación, llamó a fortalecer la profesión docente y a garantizar que la defensa de los derechos laborales del magisterio pueda coexistir con el cumplimiento de la responsabilidad educativa frente a los estudiantes.

Alumnos de educación básica regresan a clases

Luego de que la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) concluyera su jornada de protestas y levantara el plantón instalado en la Ciudad de México, cientos de alumnos de educación básica regresaron a las aulas en Oaxaca y Chiapas, aunque en esta última entidad el retorno se realizará de manera escalonada.

• Tal como se había anunciado tras la consulta magisterial realizada el viernes 18 de junio, más de 800 mil alumnos de educación básica volvieron a clases este lunes en Oaxaca, luego de las protestas emprendidas por la Sección 22 desde el 25 de mayo.
• Desde las 7:00 y 8:00 horas reabrieron sus puertas más de 11 mil 200 escuelas de primaria y secundaria en la entidad, mientras que los jardines de niños hicieron lo propio a partir de las 9:00 horas.

La Sección 22 y el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) informaron que se esperaba el retorno de la totalidad de los estudiantes a las actividades escolares.

De acuerdo con padres de familia consultados, las labores correspondientes al último mes del ciclo escolar 2025-2026 estarán enfocadas principalmente en actividades relacionadas con los procesos de clausura, así como en evaluaciones mediante trabajos que los docentes dejaron a sus alumnos durante el periodo de protesta.

• En la región del Istmo de Tehuantepec regresaron a clases 111 mil estudiantes distribuidos en mil 70 escuelas de educación básica ubicadas en 42 municipios.
• Según datos de la Sección 22, el paro concluyó con la participación de 15 mil 770 docentes oaxaqueños movilizados, de los cuales 12 mil 111 permanecieron en la capital del estado y 3 mil 659 en la Ciudad de México.

Regreso a clases dependerá de resultados de mesa de negociación: CETEG
Miles de maestros de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG) marcharon este lunes por la carretera federal México-Acapulco mientras una comisión negociadora sostenía reuniones con autoridades federales y estatales para abordar una agenda de más de 20 demandas laborales, educativas y de justicia.

Los docentes señalaron que el posible regreso a clases este martes dependerá de los acuerdos que se alcancen en las mesas de trabajo instaladas con funcionarios del gobierno federal, entre ellos el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, así como representantes del Gobierno de Guerrero entre ellos la mandataria Evelin Salgado Pineda.

Durante el mitin realizado al inicio de la movilización, la dirigente de la CETEG, Elvira Meneses, afirmó que la suspensión de la huelga nacional decretada por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) representa únicamente un receso en la lucha y no la solución de sus demandas centrales.

Además de las demandas nacionales, la CETEG presentó una agenda estatal que incluye incremento al bono del Día del Maestro, apoyos para docentes de educación física y personal administrativo, recategorizaciones, pagos pendientes de horas adeudo, participación sindical en diversos procesos laborales.

Chiapas retoma actividades de manera gradual

En Chiapas, aproximadamente 4 mil 555 escuelas de educación básica, equivalentes a cerca del 60 por ciento de los 7 mil 593 planteles existentes en la entidad, reanudaron actividades este lunes tras 20 días de huelga nacional encabezada por la CNTE.

• Sebastián Méndez Jiménez, integrante de la Dirección Política del Comité Seccional de la Sección VII, explicó que la reincorporación se desarrolla de forma escalonada debido a la necesidad de informar a docentes y comunidades escolares sobre los resultados y alcances del movimiento magisterial.

Detalló que en diversas regiones continúan realizándose reuniones informativas con delegaciones sindicales, por lo que algunas escuelas decidieron posponer el regreso a clases hasta el miércoles para concluir estos encuentros y comunicar los acuerdos a madres y padres de familia.

El dirigente estimó que más de la mitad de los planteles ya retomó actividades, mientras que una parte importante permanece en fase organizativa. No obstante, aseguró que está garantizada la conclusión del ciclo escolar una vez que concluyan las mesas tripartitas y se cierre formalmente esta etapa de movilización.

Asimismo, rechazó versiones sobre una supuesta entrega de 800 millones de pesos al movimiento magisterial. Precisó que no existe un acuerdo para otorgar recursos directamente a los docentes, sino compromisos gubernamentales relacionados con servicios educativos y demandas específicas de cada entidad.

• En el caso de Chiapas, señaló que las exigencias se centran en garantizar la bilateralidad en los procesos de cambios y ascensos, así como en cubrir adeudos por servicios de electricidad y agua potable en escuelas, gastos que en algunos casos han sido absorbidos por padres de familia.
• Méndez Jiménez añadió que las demandas nacionales de la CNTE, entre ellas la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007 y de la reforma educativa, permanecen vigentes, por lo que no descartó futuras movilizaciones hacia 2027.

Por su parte, Jorge Jonapá González, presidente del Comité de Padres de Familia de la escuela primaria Gustavo Díaz Ordaz, indicó que ese plantel mantuvo actividades durante todo el paro. Sin embargo, observó una reactivación parcial de la actividad escolar en la ciudad, reflejada en menor tráfico vehicular y baja afluencia en algunos centros educativos.

Respecto al cierre del ciclo escolar, señaló que las autoridades educativas mantendrán el calendario oficial y que el periodo vacacional se desarrollará conforme a las fechas previstas.

Regresan a las aulas maestros de Michoacán

Tras dos semanas de paro de labores, este lunes regresaron a las aulas los maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en Michoacán.

• Son al menos seis mil escuelas de nivel básico que reabrieron sus puertas de cara al cierre de ciclo escolar donde solo se pudieron cumplir 160 de 180 días previstos de clases.
• Fueron aproximadamente 300 mil estudiantes los que este lunes volvieron a clases, aunque un número importante anticipó sus vacaciones, según indicaron expertos.
• «Al menos el 25 por ciento de las escuelas en Michoacán ya deben estar cerradas, paradas o en proceso. De un millón 250 mil estudiantes, estamos hablando que al menos 300 mil ya no están tomando clases», indicó Erick Avilés, investigador.

De 12 mil escuelas en la entidad, al menos la mitad cerró sus puertas tras las movilizaciones de la sección XVIII de la CNTE que se extendieron a la Ciudad de México e interior del estado con toma de alcaldías.

Para reducir el impacto negativo por la falta de clases presenciales, los docentes optaron por enviar actividades y tareas a través de WhatsApp.

Regresan a clases más de 250 mil alumnos en Zacatecas

Más de 250 mil estudiantes de Zacatecas volvieron a las aulas sin incidentes, después de semanas de paro de labores, según informó la Secretaría de Educación del estado (SEZ).

• De la Sección 34 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), que mantuvo el paro durante cerca de 20 días, retornaron a las escuelas 15 mil 440 docentes distribuidos en dos mil 147 planteles, donde se atiende a 223 mil 250 estudiantes.
• Sindicato Independiente de Trabajadores de Telesecundaria en el Estado de Zacatecas (SITTEZ), que extendió su paro por aproximadamente 26 días, reanudó actividades en 868 telesecundarias, con la presencia de dos mil 028 maestros y 35 mil 804 alumnos.

La semana apenas comenzará con dos jornadas lectivas —el miércoles 24 y el jueves 25 de junio—, ya que el viernes 26 está destinado al Consejo Técnico Escolar.

Los estudiantes regresan a los salones con la necesidad de recuperar los días perdidos y ponerse al corriente en sus materias, en un calendario que se extiende hasta el próximo 15 de julio, fecha en que concluye el ciclo escolar.

En este contexto, la Unión Nacional de Padres de Familia ha advertido que México ya enfrenta rezagos significativos en comprensión lectora, matemáticas y ciencias, por lo que organizaciones del sector educativo consideran necesario realizar un diagnóstico del impacto real que los paros tienen sobre el aprendizaje de los alumnos zacatecanos./Agencias-PUNTOporPUNTO