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Salas de Lectura: proyecto que abre rutas de aprendizaje comunitariomarthamarianoJue, 06/18/2026 - 09:18 Tiempo estimado de lectura:3 mins Con la iniciativa impulsada por la profesora Marysol Flores se han instalado 40 salas de lectura en escuelas públicas de Nuevo León A través del proyecto Salas de Lectura, liderado por la profesora de Humanidades e Innovación Educativa del Tec, Marysol Flores, estudiantes y voluntarios han instalado 40 salas en planteles educativos de Nuevo León.
Lo que comenzó como una campaña para recolectar cuentos infantiles se convirtió en una iniciativa que tiene el objetivo de acercar la lectura a niños de educación básica.
“Esta iniciativa arrancó como parte de mi proyecto Familia Viva y tiene el objetivo de llevar libros, acompañamiento y oportunidades de aprendizaje a diversas comunidades con necesidades educativas.
“Además, es una forma de que nuestros estudiantes del Tec vivan nuevas formas de aprender fuera del aula”, señaló la profesora.
Esta iniciativa surgió en el 2022, cuando la docente presentó su libro infantil ¿Y qué tal si confías en mí? en una escuela primaria.
Durante esa experiencia conoció el trabajo de la asociación Fórmate, integrada por madres voluntarias que apoyan a estudiantes con rezago en lectura y escritura.
  View this post on Instagram  “Me interesó mucho la forma en la que buscaban apoyar a los estudiantes, así que me acerqué a preguntar cómo podía ayudar y me dijeron: las escuelas necesitan cuentos”, comentó.
A partir de entonces, junto con voluntarios de Fórmate y mediadores de lectura, comenzó una campaña de recolección y clasificación de libros infantiles,con la que habilitó 15 salas en 3 meses.
 “Dependiendo de las necesidades de cada escuela, también se gestionan libreros y espacios adecuados para su instalación”.
 Se suman estudiantes como voluntariosA inicios del 2025, un grupo de estudiantes se acercó a la docente con la intención de sumarse como voluntarios al proyecto.
“Estos chicos me comentaron que durante su etapa en PrepaTec Santa Catarina habían desarrollado un proyecto similar al que yo estaba lidereando.
“Comenzamos a colaborar para que pudieran reactivar el grupo estudiantil AlasMX, con el que han estado recaudando libros para estas salas de lectura”, describió.
Cada sala de lectura incluye entre 250 y 300 libros clasificados por niveles y 5 categorías:Libros para primeros lectores: niños que están comenzando a leer.
Libros para lectores autónomos: niños que ya pueden leer por sí solos.
Libros para grandes lectores: lecturas más complejas para estudiantes con mayor dominio lector.
Libros en inglés: material para fomentar la lectura en una segunda lengua.
Libros informativos: textos de divulgación, conocimiento general y consulta.
“Dependiendo de las necesidades de cada escuela, también se gestionan libreros y espacios adecuados para su instalación”, explicó.
  View this post on Instagram  “Esta iniciativa arrancó como parte de mi proyecto Familia Viva y tiene el objetivo de llevar libros, acompañamiento y oportunidades de aprendizaje".
 La iniciativa también ha fortalecido su alcance a través de la colaboración con Campana-Altamira, programa impulsado por distritotec.
Gracias a este vínculo, el equipo de Salas de Lectura ha detectado escuelas dentro del polígono de intervención y atender necesidades específicas de las comunidades educativas.
 Más de 50 estudiantes de campus Monterrey se han sumado como voluntarios a este proyecto.
Foto: Marysol Flores.
 Identifican necesidades educativasMarysol Flores explicó que las visitas a escuelas permitieron identificar otras necesidades educativas, especialmente relacionadas con la lectoescritura.
“Durante una intervención en una primaria, estudiantes del Tec descubrieron que varios niños presentaban dificultades severas para leer.
“Por lo que comenzaron a colaborar directamente con ellos mediante sesiones de acompañamiento y actividades diseñadas por especialistas”, afirmó.
Por ejemplo, la colaboración entre distintas áreas del Tec a través del Apple Lab y del Centro de Primera Infancia.
“Los estudiantes utilizaron iPads y una aplicación especializada llamada Leo Leo, desarrollada por una especialista en Guatemala, para apoyar procesos de alfabetización en escuelas”, compartió.
Con más de 50 voluntarios participando activamente, la iniciativa también ha dado origen a nuevos proyectos enfocados en lectoescritura, enseñanza de inglés, educación física y detección temprana de necesidades de aprendizaje.
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