Examen UNAM 2026: estudiantes denuncian fallas virtuales, universidad pide ética Siete24.mx
Ciudad de México.— Miles de aspirantes a licenciatura comenzaron a organizarse en redes sociales y plataformas digitales para exigir que la Universidad Nacional Autónoma de México regrese a los exámenes de admisión presenciales, luego de reportes de cancelaciones e invalidaciones durante las pruebas en línea supervisadas mediante inteligencia artificial.
La inconformidad se trasladó a una petición pública difundida en Change.org donde estudiantes consideran que el modelo digital no garantiza igualdad de condiciones ni certeza en la evaluación.
Quejas por cancelaciones y monitoreo automatizado
En grupos de Facebook y otras plataformas, aspirantes denunciaron que sus exámenes fueron bloqueados o invalidados por situaciones que, aseguran, escapaban de su control.
Entre los principales motivos mencionados se encuentran:
Ruido ambiental.
Fallas de interne.
Interrupciones eléctricas.
Problemas con cámara o micrófono.
Presencia de terceros en el entorno.
Dificultades para contar con espacios silenciosos.
Los inconformes señalaron que no todos los estudiantes tienen acceso a computadoras adecuadas, conexión estable o habitaciones aisladas para presentar un examen considerado decisivo para su futuro académico.
“Un examen debe evaluar conocimientos, no la calidad del internet ni el ruido de la calle”, señalaron en la petición pública.
Volver al examen presencial
Los promoventes consideran que el modelo presencial continúa siendo el mecanismo “más justo, transparente y equitativo” para el ingreso a educación superior.
Entre los argumentos expuestos destacan que la aplicación presencial:
Ofrece condiciones similares para todos los aspirantes.
Disminuye fallas técnicas.
Genera mayor confianza en los resultados.
Evita que factores externos influyan en el desempeño.
Reduce la incertidumbre provocada por sistemas automatizados.
También reconocieron el esfuerzo institucional para modernizar los procesos de admisión, aunque insistieron en que la prioridad debe ser garantizar igualdad de oportunidades.
Testimonios: entre frustración, estrés y falta de condiciones
La petición acumuló numerosos testimonios de estudiantes y padres de familia que relataron dificultades para cumplir con los requisitos del examen en línea, estos son algunos:
Ivonne explicó que su prueba fue cancelada por ruido ambiental y aseguró que probablemente perderá el año escolar porque no tiene otro espacio para presentar el examen.
Leonel sostuvo que “tu lugar en una escuela no debería decidirlo una inteligencia artificial”.
Josh afirmó que muchos aspirantes no cuentan con computadora propia ni internet estable.
Sandra relató que vivir en departamentos y zonas urbanas dificulta mantener silencio absoluto, mientras que Viviana señaló que los cortes de luz y fallas de conexión aumentan el estrés durante la evaluación.
Otros aspirantes también cuestionaron que el sistema digital pueda facilitar trampas académicas.
José Antonio consideró importante el regreso a la modalidad presencial “para que no se haga trampa”, mientras que Daniel Alexandro sostuvo que antes existía mayor vigilancia entre los propios estudiantes durante la aplicación física.
Críticas a la desigualdad tecnológica
Otros testimonios se centraron en las diferencias económicas y tecnológicas entre aspirantes.
Valentina señaló que muchas familias no cuentan con computadoras adecuadas ni espacios silenciosos.
Perla Iris indicó que las sedes físicas permiten condiciones más homogéneas y disminuyen problemas de conectividad.
Octavio sostuvo que un sistema presencial eficiente es importante para garantizar “una educación digna”.
También hubo críticas sobre el costo del examen. Algunos aspirantes cuestionaron qué sucede con los recursos recaudados si la aplicación ya no requiere sedes masivas, logística presencial ni cuadernillos impresos.
Voces en favor del examen en línea
Aunque predominó la inconformidad, algunos participantes defendieron el modelo digital y pidieron analizar el problema estructural del acceso universitario.
Alison planteó que las trampas existían incluso en los exámenes presenciales y que la inteligencia artificial puede reducir ciertas irregularidades.
Además, destacó algunas ventajas del sistema en línea como que evita traslados largos, reduce gastos para familias, facilita participar a estudiantes de otros estados, elimina filas y complicaciones logísticas.
La aspirante también señaló que el problema de fondo es la alta demanda y la limitada oferta de espacios universitarios.
Según expuso, el número de aspirantes supera ampliamente la capacidad disponible, mientras que el pase reglamentado absorbe una parte importante de los lugares en licenciatura.
Presión por un solo examen
Otro de los puntos señalados por estudiantes fue la presión generada por concentrar el ingreso en una sola oportunidad anual.
Algunos aspirantes indicaron que cualquier falla técnica, bloqueo o error puede representar la pérdida completa de un año académico.
Dalia afirmó que ahora existe una presión adicional porque los estudiantes desconocen si cualquier movimiento, sonido o incidencia podría activar alertas del sistema.
Respuesta de la UNAM
Ante la ola de inconformidades, la Universidad Nacional Autónoma de México informó que durante la primera jornada del Concurso de Ingreso a Licenciatura 2026 participaron 55 mil 840 aspirantes, equivalente al 88 por ciento de asistencia de personas registradas.
La institución indicó que menos del uno por ciento de participantes fue bloqueado por detectarse actividades consideradas inadecuadas conforme al reglamento.
De acuerdo con la universidad, 498 aspirantes fueron separados del sistema tras identificarse conductas contrarias a las reglas del concurso.
Niega cancelaciones automáticas por ruido
La universidad rechazó que la inteligencia artificial tome decisiones automáticas para cancelar o invalidar exámenes.
Explicó que el sistema únicamente genera alertas que posteriormente son revisadas por personal especializado antes de emitir cualquier determinación.
“La inteligencia artificial no toma decisiones automáticas de cancelación”, precisó la institución.
La UNAM agregó que los ruidos ambientales, por sí solos, no constituyen motivo de invalidación y que las condiciones cotidianas del entorno son consideradas dentro de los protocolos de revisión.
Fallas técnicas y protocolos
Respecto a problemas de internet o electricidad, la universidad indicó que el sistema permite reincorporarse al examen cuando las interrupciones son breves, conservando las respuestas previamente registradas.
En casos donde la falla impide continuar con la evaluación, la institución aseguró que existen mecanismos de revisión y atención individual.
La UNAM también llamó a los aspirantes programados para las siguientes jornadas a conducirse con ética y evitar conductas que puedan comprometer su participación en el proceso de admisión.
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