Tec SLP integra Ingeniería y Negocios en reto empresarial Conecta.tec.mx
25 de Mayo, 2026 12:37Tec SLP integra Ingeniería y Negocios en reto empresarialA01613576Jue, 05/21/2026 - 10:14 Tiempo estimado de lectura:4 mins El bloque multidisciplinario transitó del sector automotriz al de alimentos Estudiantes de octavo semestre de las Escuelas de Negocios y de Ingeniería y Ciencias del Tecnológico de Monterrey campus San Luis Potosí concluyeron la cuarta edición del Bloque Multidisciplinario, desarrollado en colaboración con Grupo LALA.
A diferencia de otros campus, San Luis Potosí ha apostado por una visión integradora.
Según explica la Dra.
Mariana Córdova, coordinadora del bloque, el campus apunta a que ambas escuelas trabajen en conjunto, en lugar de enfrentar el reto de manera independiente.
“Nosotros en San Luis Potosí apostamos a una visión diferente.
No iba a ser la Escuela de Ingeniería, por un lado y la Escuela de Negocios por otro, sino que, en su conjunto, iban a trabajar las dos escuelas”, comenta.
Fotografía oficial de estudiantes, profesores y representantes de grupo LALA | Fotografía: Ximena Bustos Una experiencia que abre nuevas oportunidades El Bloque Multidisciplinario está diseñado para que las y los estudiantes enfrenten conflictos reales de las organizaciones.
"Buscamos que los alumnos tengan una visión sistémica de lo que está sucediendo en el entorno y que tengan una alta capacidad para resolver conflictos”, compartió Córdova durante la inauguración del evento.
La coordinadora señaló que la alianza con Grupo LALA, empresa de la industria alimentaria, permitió a los estudiantes diversificar su experiencia fuera de la industria automotriz, predominante en la región, tras haber trabajado con empresas como Bosch, Cummins y General Motors en años anteriores.
“Parte de lo que nos enamoró de Lala fue que es una empresa orgullosamente mexicana y tiene una trayectoria sólida en la industria alimentaria”, explicó Córdova sobre la elección de la empresa socio formadora.
"Queremos sacarlos de su zona de confort, los equipos se forman de manera aleatoria, no se conocen entre ellos y son de diferentes disciplinas".
- Mariana Córdova Tras meses de planeación entre mentores académicos y líderes de la organización, se asignaron desafíos específicos a cada equipo, abarcando desde áreas de logística y programación hasta recursos humanos.
"Queremos sacarlos de su zona de confort, los equipos se forman de manera aleatoria, no se conocen entre ellos y son de diferentes disciplinas", aseguró Córdova.
Es así como se fomenta la colaboración entre estudiantes de diversos perfiles, preparándolos para el intercambio de perspectivas en un entorno profesional que simula la realidad del mundo laboral.
Estudiantes durante presentación del reto final | Fotografía: Ximena Bustos De la teoría al campo Como parte del desarrollo de sus propuestas, las y los estudiantes visitaron los Centros de Distribución (CEDIS) de la empresa para interactuar directamente con colaboradores operativos y repartidores.
"Al principio es raro trabajar con gente de otras carreras, pero te ayuda a entender que en la vida real no siempre trabajarás con tus amigos ni con personas que piensen igual que tú", compartió Hiromi Carrillo, estudiante de la Licenciatura en Negocios Internacionales.
Carrillo añadió que la experiencia le permitió adquirir competencias fuera de su especialidad: “Me gustó mucho aprender sobre otras carreras.
Son conocimientos que, si en un futuro tengo la oportunidad de trabajar en un proyecto relacionado con recursos humanos, ya tendré una noción clara de cómo aplicarlo”.
"Si en un futuro tengo la oportunidad de trabajar en un proyecto relacionado con recursos humanos, ya tendré una noción clara de cómo aplicarlo”.
- Hiromi Carrillo Colaboración en expansión Esta edición del Bloque Multidisciplinario establece las bases para la evolución del modelo educativo en el campus frente a los cambios académicos en 2026.
Según mencionó Córdova, la estrategia a futuro se orienta a expandir este proyecto de dos a cuatro escuelas.
“San Luis Potosí ahorita con los planes 2026 ya tiene que pensar a futuro.
Ya no van a ser dos escuelas, ahora va a ser cuatro”, aclaró la coordinadora respecto a la próxima integración de la Escuela de Humanidades y Educación y la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño a esta dinámicaAdemás de brindar experiencia empresarial, este modelo vincula a los estudiantes con organizaciones de alto impacto, enfrentándolos a desafíos reales y promoviendo la confianza de las empresas en el talento joven desde antes de graduarse.
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