Esperan el ansiado despegue salarial 70 mil docentes veracruzanos de educación básica Dpoderapoder
* En la negociación salarial 2024 se benefició al personal de apoyo y asistencia a la educación; docentes de este nivel educativo están rezagados: Daniel Covarrubias
Irineo Pérez Melo
Xalapa, Ver., 11 de mayo de 2025.- Daniel Covarrubias López, secretario general de la Sección 32 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), confió que el 15 de mayo se logre el despegue salarial para unos 70 mil docentes de educación básica del estado de Veracruz.
En entrevista, el dirigente magisterial comentó que se está “a punto de recibir la respuesta de parte de la presidente de la República, Claudia Sheinbaum Pardo, del pliego de demandas que se le entregó hace casi dos meses”, el cual este 15 de mayo se tenga la respuesta de incremento salarial.
Admitió que superar el porcentaje otorgado el año pasado “está complicado, pese a que han sido negociaciones muy buenas” y explicó que en la pasada negociación se dio el despegue salarial para el personal de apoyo y asistencia a la educación y ahora “se está pelando este despegue para las y los docentes”, abundó.
El secretario general de la Sección 32 del SNTE insistió en que se está esperando el despegue salarial para las y los docentes veracruzanos, que “es lo importante, por lo que tenemos que esperar esas respuestas, no podemos aventurar dar declaraciones al respecto sin que concluyan dichas negociaciones”, añadió.
Recordó que en educación básica se cuentan con alrededor de 92 mil agremiados en todo el estado, entre personal administrativo y docente, de darse el despegue salarial sería para unos 70 mil docentes aproximadamente.
Mencionó que en el estado de Veracruz en el pliego de demandas que se levantó, la principal demanda fue el incremento salarial acorde a la inflación que se padece. Además de la desaparición de la Unidad de Sistema de Carrera de los Maestros y Maestras (USICAMM).
Al respecto, dijo que este organismo está con un pie abajo y esperemos tener un nuevo organismo diferente, en donde se contemple el parecer de las y los maestros, pues actualmente, su forma de operar obstaculiza el otorgamiento de las plazas a quienes concursan por ellas.
Citó como ejemplo que en diciembre hubo jubilaciones y el USICAMM no ha podido ofertar las plazas por el cambio o por lo que quieras, pero eso ha sido siempre el problema, que no ofertan de manera inmediata las plazas de los compañeros que se jubilaron y los niños tienen el derecho de tener un maestro para que atienda las necesidades educativas en sus escuelas, concluyó.
