Alumnas de la UAG ganan primeros lugares en feria internacional de ciencia en Shanghái

Las estudiantes de la Escuela Antonio Caso Zapopan obtuvieron dos primeros lugares con “ARCA”, un robot diseñado para apoyar en labores de búsqueda y rescate
 
Estudiantes de preparatoria de la Escuela Antonio Caso Zapopan, del Sistema Educativo de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG), obtuvieron dos primeros lugares en el XI Encuentro Internacional Juvenil de Ciencia y Tecnología, realizado en Shanghái, China, con el proyecto “ARCA”, un robot terrestre diseñado para apoyar en labores de búsqueda y rescate.
El profesor de Ciencias Naturales, Mtro. Javier Cuauhtémoc Fragoso y las alumnas Ximena Nicole Prado Navarro y Dana Estefanía Ramos Reyna presentaron el proyecto, con el que anteriormente participaron en el certamen Reto STEAM Jalisco 2026, que se realizó en Conjunto Santander, y que les otorgó el pase a la feria en China.
 
¿Qué es “ARCA”?
“ARCA” es un robot terrestre desarrollado para apoyar a los equipos de emergencia durante labores de búsqueda y rescate. Su diseño está pensado para ingresar a espacios reducidos o estructuras colapsadas donde el acceso de personas puede representar un riesgo.
El prototipo cuenta con un sistema de tracción por orugas, control remoto mediante Bluetooth, cámara con conexión Wi-Fi y sensores para registrar la temperatura y la calidad del aire. Estas herramientas permiten obtener información del entorno antes de que los rescatistas ingresen a una zona potencialmente peligrosa.
 
Un viaje al éxito
Con este proyecto, las alumnas de la Escuela Antonio Caso Zapopan y el profesor obtuvieron dos primeros lugares. Uno de ellos fue en Innovación como Proyecto Emergente y el otro en Creación de Video para Presentación del Proyectos; además, obtuvieron una mención honorífica por cumplir con los requisitos para considerarse un proyecto emergente.
“Fue realmente inspirador porque se trató de una dinámica de alto rendimiento. Ya no era solamente competir dentro de un mismo continente, sino enfrentarnos a proyectos de otros países”, explicó el académico
“Lo sorprendente fue que, aunque China cuenta con un gran desarrollo tecnológico, ellos mismos nos comentaban que todavía enfrentan retos para llevar algunas de estas herramientas a aplicaciones concretas. Nosotros llegamos con algo que podría parecer básico, una tecnología que para nosotros es una herramienta de clase, pero que estamos aplicando a una necesidad de la vida real. Eso fue lo interesante del torneo”.
El docente detalló que el equipo obtuvo su pase al torneo internacional tras posicionarse en el selecto grupo de los mejores seis proyectos, de un total de 2 mil 091 inscritos, en el Reto STEAM Jalisco.
Finalmente, el Mtro. Javier Cuauhtémoc Fragoso explicó que el certamen en China reunió a cerca de 500 jóvenes de ocho naciones diferentes.
 
Gran experiencia
La estudiante de tercer semestre de bachillerato, Ximena Nicole Prado Navarro, expuso el funcionamiento del robot diseñado para el auxilio de brigadas de rescate durante catástrofes naturales.
“Presentamos un robot para ayuda a los rescatistas en las labores de búsqueda y rescate de personas cuando ocurren desastres naturales”, compartió.
La joven manifestó gran satisfacción por el viaje, donde convivió con estudiantes originarios de diversas regiones de China.
 
Enriquecen su cultura
La alumna de preparatoria, Dana Estefanía Ramos Reyna, catalogó la vivencia como un proceso de gran enriquecimiento intelectual y de intercambio de tradiciones.
La estudiante recalcó que la comunicación ocurrió a través del idioma inglés y que prevaleció una atmósfera de mutuo auxilio y amistad.
“Fue también bonito tener esa experiencia de poder juntarte con personas con quienes no compartes ni cultura ni idioma”, expuso.
Ahora, el proyecto ingresó en una nueva etapa de mejora técnica orientada al diseño del prototipo definitivo, para lo cual cuentan con e respaldo de los profesores de su escuela y de miembros de Protección Civil.
Al respecto del apoyo que recibieron de la UAG, destacaron el acompañamiento de los profesores durante todo el proceso, quienes les brindaron sus conocimientos para guiarlas en la correcta definición de enfoques y en la elaboración de sus protocolos y documentos.
Asimismo, la institución les otorgó un respaldo con la gestión de los trámites y la documentación que requerían para su participación en el certamen internacional.

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