En Puebla, SEP analiza cómo podrá aplicarse el uso del celular o dispositivos móviles durante la jornada escolar en estudiantes luego que se reiterara su uso como herramienta
Puebla se prepara para aplicar nuevas reglas sobre el uso de celulares y otros dispositivos digitales en las escuelas, como parte del proceso nacional impulsado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) para establecer criterios sobre su utilización durante la jornada escolar. La medida no significa que la tecnología deje de utilizarse con fines educativos, pero sí contempla restricciones para evitar que los teléfonos se conviertan en un distractor.
La SEP federal informó el 3 de septiembre de 2026 que trabaja con las autoridades educativas de las 32 entidades para construir un acuerdo nacional sobre el acceso y uso de celulares y pantallas en los planteles.
En Puebla, el secretario de Educación Pública estatal, Manuel Viveros Narciso, señaló que la entidad se alineará con esos lineamientos y aplicará reglas diferenciadas según el nivel educativo.
¿Qué pasará con los celulares en las escuelas de Puebla?
La medida que se perfila para Puebla no consiste en impedir que todos los estudiantes lleven un teléfono al plantel. El punto central es limitar su uso durante la jornada escolar.
En primaria y secundaria, los dispositivos deberán permanecer resguardados una vez que los estudiantes se encuentren en la escuela. Esto incluye los momentos en los que no se estén utilizando para una actividad académica.
De acuerdo con lo informado por el titular de la SEP estatal, los celulares podrían acompañar a los alumnos durante sus traslados cuando exista un acuerdo familiar por motivos de seguridad. Sin embargo, una vez dentro de la escuela deberán mantenerse guardados.
La aplicación concreta dependerá de los lineamientos nacionales y de los protocolos que se definan con docentes, familias y autoridades escolares.
¿Puebla va a prohibir los celulares?
La discusión nacional no plantea que la tecnología desaparezca de las escuelas. La SEP federal ha señalado que los dispositivos pueden seguir siendo herramientas para el aprendizaje, siempre que exista un uso con sentido pedagógico.
En agosto, la presidenta Claudia Sheinbaum explicó que la intención era consultar primero a maestras y maestros antes de establecer una regulación nacional.
“Ya 16 estados de la República lo tienen regulado y el objetivo es poderlo regular en todo el país”, señaló el 17 de agosto.
Por ello, presentar el caso de Puebla como una autorización general para utilizar celulares y tabletas en las aulas sería incorrecto. Lo que se está definiendo es cuándo, cómo y con qué finalidad pueden utilizarse los dispositivos dentro de los planteles.
¿Los alumnos podrán llevar su celular a la escuela?
Sí, pero bajo las condiciones que establezcan las autoridades y la comunidad escolar. En el caso de primaria y secundaria, la información difundida por la SEP Puebla señala que los estudiantes podrán llevar sus teléfonos por razones de seguridad relacionadas con sus traslados, siempre que exista un acuerdo con madres y padres de familia.
La diferencia estará en lo que ocurre después de entrar al plantel:
- El alumno puede llevar el dispositivo por motivos de seguridad.
- El teléfono deberá permanecer resguardado durante la jornada.
- No podrá utilizarse libremente durante las clases.
- La escuela deberá establecer el protocolo correspondiente.
- Las reglas deberán alinearse con el acuerdo nacional.
Este punto será importante para las familias que actualmente utilizan el celular como medio de comunicación con sus hijos durante el trayecto entre la casa y la escuela.
¿Qué niveles educativos tendrán restricciones?
La información más reciente proporcionada por la SEP Puebla se refiere principalmente a primaria y secundaria. La SEP federal, por su parte, ha señalado que el acuerdo nacional tendrá reglas diferenciadas por nivel educativo. Esto significa que las disposiciones no necesariamente serán idénticas para todos los grados.
Uno de los argumentos planteados por las autoridades es que el uso excesivo de dispositivos puede interferir con la atención y la convivencia escolar.
Durante las discusiones nacionales, la Presidencia también ha señalado preocupaciones relacionadas con el uso excesivo de plataformas digitales, el llamado scrolling continuo y la exposición de niñas, niños y adolescentes a determinados contenidos
En agosto, la presidenta explicó que el debate no debía centrarse únicamente en prohibir los teléfonos, sino en analizar cómo se utilizan las tecnologías y qué efectos puede tener su uso excesivo.
La SEP federal también ha planteado que el objetivo es fomentar una ciudadanía digital en la que el celular y otras herramientas tecnológicas sigan funcionando como recursos para los estudiantes y no sustituyan el aprendizaje, la interacción social o el pensamiento crítico.
¿Qué problemas se han señalado por el uso excesivo?
El gobierno federal ha colocado sobre la mesa distintos posibles efectos relacionados con el uso excesivo de plataformas y dispositivos digitales.
Entre los temas abordados durante los foros y discusiones oficiales están:
- Problemas de atención.
- Uso excesivo de redes sociales.
- Ciberacoso.
- Exposición a contenidos no adecuados para menores.
- Dificultades para mantener la convivencia presencial.
- Dependencia de las plataformas digitales.
- Impactos relacionados con el bienestar emocional.
La Presidencia ha señalado estos asuntos como parte de la discusión nacional, pero es importante distinguir entre los riesgos que las autoridades están analizando y una afirmación de que todos esos efectos serán causados por el uso de un celular.
¿La tecnología seguirá utilizándose para aprender?
La regulación no implica retirar todas las herramientas digitales de las escuelas. La SEP federal ha planteado que la tecnología puede contribuir al aprendizaje cuando existe una finalidad educativa y una orientación adecuada. El propio proceso de regulación busca determinar en qué momentos el celular puede ser útil y cuándo debe permanecer fuera de las actividades escolares.
En Puebla, el secretario de Educación Pública resumió la postura estatal con una frase:
“En Puebla decimos sí a la tecnología como herramienta, no como distractor que aísla a nuestras niñas y a nuestros niños”.
La diferencia está, por tanto, entre utilizar un dispositivo como parte de una actividad educativa y permitir que el alumno lo utilice sin restricciones durante la jornada.
¿Cuándo se definirán las reglas para Puebla?
El proceso todavía está en construcción. La SEP federal informó que las autoridades educativas de las 32 entidades trabajan en un acuerdo nacional sobre el acceso y uso de celulares y pantallas en las escuelas.
En Puebla también se contempla la participación de docentes, familias y otros integrantes de la comunidad educativa para definir los protocolos de aplicación.
Además, Puebla será sede del foro regional “La vida frente a la pantalla: el impacto de los dispositivos digitales en las infancias, adolescencias y juventudes mexicanas”, programado para el 30 de septiembre de 2026.
El encuentro forma parte de los foros impulsados por el gobierno federal para analizar el uso de dispositivos digitales y construir una propuesta de regulación.
¿Qué ha dicho Claudia Sheinbaum sobre los celulares en las escuelas?
La presidenta ha planteado que las reglas deben construirse a partir de la participación de docentes, familias, estudiantes y otros sectores.
El 10 de agosto señaló que no se trataba simplemente de establecer una prohibición, sino de analizar “hasta dónde el celular puede ser un apoyo en la escuela o mejor no”.
Posteriormente, el 17 de agosto informó que más de un millón de maestras y maestros serían consultados sobre la regulación de los dispositivos digitales en las escuelas.
La SEP federal confirmó después que esa consulta formó parte de los trabajos de los Consejos Técnicos Escolares y que las autoridades educativas de las entidades continuarían la discusión.
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El Imparcial
