Mujeres del Tec campus Saltillo que buscan inspirar a su comunidad Conecta.tec.mx

Mujeres del Tec campus Saltillo que buscan inspirar a su comunidadmau.
gaonaVie, 03/06/2026 - 13:35 Read time: 6 mins Estudiantes, mentoras y colaboradoras compartieron sus experiencias desde sus áreas de desarrollo Desde distintos espacios de la vida académica y estudiantil, mujeres de la comunidad del Tec campus Saltillo participan en proyectos, iniciativas y actividades que forman parte de la dinámica cotidiana del campus.
Sus experiencias incluyen desde la organización de grupos estudiantiles y proyectos de robótica hasta el acompañamiento a jóvenes en su proceso formativo y la orientación a estudiantes y colaboradores.
De acuerdo con ONU Mujeres, el 8 de marzo se conmemora el Día Internacional de la Mujer, una fecha reconocida a nivel mundial para reflexionar sobre la participación de las mujeres en distintos ámbitos de la sociedad y sobre los avances y desafíos relacionados con la igualdad de oportunidades.
En este contexto, estudiantes, mentoras y colaboradoras del Tec campus Saltillo compartieron cómo, desde sus propias experiencias, participan en iniciativas, procesos formativos y espacios de acompañamiento.
El día internacional de la mujer se celebra cada 8 de marzo desde el año 1975.
FOTO: PixabayEspacios de diálogo impulsados por estudiantesDentro del entorno estudiantil también existen iniciativas que buscan abrir espacios de conversación sobre distintos temas sociales.
Uno de estos espacios es ViFémina, grupo estudiantil creado hace 5 años con el propósito de generar diálogo en torno a la equidad de género, la dignidad humana y la educación sexual.
 Rebeca Montemayor López, estudiante de último semestre de PrepaTec Saltillo y actual presidenta del colectivo, explicó que su interés por integrarse al grupo surgió después de observar algunas de las actividades que el grupo organizó durante el mes de marzo.
“Las actividades que hicieron en marzo me llamaron mucho la atención”, compartió sobre su primer acercamiento al colectivo.
 Cecilia Ávalos y Rebeca Montemayor, vicepresidenta y presidenta del grupo estudiantil ViFémina.
FOTO: CortesíaPor su parte, Cecilia Ávalos, estudiante de sexto semestre de PrepaTec Saltillo y vicepresidenta de ViFémina, señaló que el grupo impulsa actividades orientadas a visibilizar temas relacionados con la equidad de género y a generar espacios de participación entre estudiantes.
“Es un grupo enfocado en visibilizar temas de equidad de género y hablarlos de una manera más tranquila”, explicó.
Ambas coincidieron en que el colectivo también busca generar espacios de convivencia donde las estudiantes puedan dialogar y participar en actividades organizadas por el grupo, como charlas, apoyo a emprendimiento femenil y espacios para compartir.
 Las estudiantes concluyeron que formar parte de esta iniciativa les ha permitido involucrarse en proyectos que promueven la participación estudiantil.
Una formación en negocios con enfoque internacionalAdemás de las iniciativas impulsadas por estudiantes, otras alumnas desarrollan su formación académica a través de experiencias que las llevan a explorar distintos ámbitos profesionales, tanto dentro como fuera del país.
El interés de Alexandra Guzmán por la moda y las industrias creativas la llevó a explorar oportunidades fuera del país durante su formación en negocios.
De acuerdo con la estudiante de octavo semestre de la Licenciatura en Estrategia y Transformación de Negocios, su camino hacia Francia comenzó cuando un profesor identificó ese interés y le habló sobre la posibilidad de participar en un programa de doble titulación.
A partir de ello, Alexandra cursó una maestría en Brand Management, Luxury Brands y Marketing en Rennes School of Business, donde también realizó prácticas profesionales en una empresa dedicada al desarrollo de perfumes de nicho.
“Me fui sola a Francia y fue una experiencia muy internacional; conviví y aprendí con personas de distintas partes del mundo”, compartió la estudiante.
 La estudiante de la Escuela de Negocios tuvo una estadía de casi 2 años en Francia.
FOTO: CortesíaGuzmán señaló que esta experiencia también implicó adaptarse a nuevas dinámicas culturales y profesionales, así como convivir con personas de distintas nacionalidades durante su estancia en Europa.
“Este proceso formó parte de mi interés por explorar la relación entre negocios, moda y marketing dentro de contextos internacionales”, finalizó.
Abrirse camino en la robóticaAsí como algunas estudiantes amplían su formación a través de experiencias académicas en otros contextos, otras participan en proyectos vinculados con la ciencia y la tecnología dentro de la comunidad estudiantil.
Eimy Sánchez es estudiante de Ingeniería Mecatrónica y actualmente preside TecRobotics, grupo estudiantil enfocado en el desarrollo de proyectos para competencias de robótica.
De acuerdo con Eimy, su acercamiento al equipo ocurrió durante su primer año en el campus, cuando un compañero le habló sobre las actividades del grupo y decidió integrarse para conocer el proceso de diseño y programación de robots.
“Empezamos como un equipo de novatos tratando de descifrar cómo funcionaba todo”, compartió sobre sus primeros meses dentro del laboratorio.
Con el paso del tiempo, Sánchez asumió la presidencia del grupo, rol desde el cual coordina distintas áreas del equipo.
 De acuerdo con Eimy, su interés por la ingeniería comenzó gracias a familiares que se dedican a lo mismo.
FOTO: CortesíaEn enero de 2026, el equipo ITESM1 consiguió el pase al Mundial de VEX Robotics tras participar en la competencia nacional Girl Powered México.
De acuerdo con la capitana, este proceso implicó semanas de trabajo continuo en el laboratorio, ajustes en los robots y la elaboración de bitácoras técnicas para documentar el desarrollo del proyecto.
Además, señaló que su participación también busca motivar a otras estudiantes a interesarse por estos espacios.
“Quiero que otras chicas sepan que también pueden ser parte de proyectos de robótica”, concluyó.
 "Quiero que otras chicas sepan que también pueden ser parte de proyectos de robótica".
-Eimy Sánchez Una mentora que acompaña el proceso formativo de jóvenesJunto a los proyectos académicos y tecnológicos que desarrollan las y los estudiantes, existen también espacios dedicados al acompañamiento y orientación de los jóvenes durante su etapa de preparatoria.
El interés de Arianna Márquez O’Neal por trabajar con adolescentes surgió desde su formación en psicología y se fue consolidando a través de su experiencia docente.
De acuerdo con la mentora de PrepaTec Saltillo, su labor implica acompañar a estudiantes en distintos momentos de su proceso formativo, no solo desde el aula, sino también a través del seguimiento a su desarrollo personal.
 La mentora de PrepaTec destacó la importancia del trabajo en equipo en los procesos de acompañamiento emocional.
FOTO: Mauricio GaonaCon formación en psicología clínica con enfoque cognitivo conductual, actualmente imparte la materia de Desarrollo y Mentoría, donde busca integrar aspectos académicos y emocionales en el acompañamiento a jóvenes.
“No se trata solo de dar clase, también de acompañar a los estudiantes en su proceso”, compartió.
A lo largo de su experiencia trabajando con adolescentes, Márquez O’Neal señaló que uno de los aprendizajes más importantes ha sido reconocer la importancia del trabajo en equipo y del acompañamiento emocional durante la etapa de preparatoria.
“Es importante velar por el bienestar emocional de las y los estudiantes”, finalizó.
Un rol de servicio dentro de la comunidadCon 3 décadas de trayectoria en el Tec, María Irma Morín Valdez se desempeña como asesora de atención en campus Saltillo, rol desde el cual orienta a estudiantes y colaboradores en distintos procesos.
De acuerdo con la colaboradora, su labor consiste en brindar apoyo y acompañamiento a quienes se acercan con dudas o requieren información sobre servicios y trámites dentro del campus.
“Mi objetivo es orientar y apoyar a quienes se presentan”, compartió sobre el trabajo que realiza en este espacio de atención.
 Para Irma Morín, uno de sus roles más importantes es el apoyo y el seguimiento a las dudas de la comunidad.
FOTO: Mauricio GaonaA lo largo de estos años, Morín Valdez señaló que el contacto directo con la comunidad le ha permitido reconocer la importancia de la empatía, la comunicación y el trabajo en equipo dentro de su labor cotidiana.
Explicó que su función implica ser un punto de apoyo para quienes buscan resolver algún proceso o recibir orientación.
“Siempre es importante tener una actitud de servicio hacia los demás”, concluyó.
A través de sus experiencias como estudiantes, mentoras y colaboradoras, estas mujeres compartieron cómo su participación en proyectos e iniciativas buscan motivar a otras integrantes de la comunidad.
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