SEP y Seichti coordinan atención a la emergencia por inundaciones en cinco estados del país Excelsior

Laura ToribioAnte la magnitud de las inundaciones registradas durante más de 60 horas en la región centro-oriente del país, particularmente en los estados de Hidalgo, Puebla, Querétaro, San Luis Potosí y Veracruz, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Seichti) anunciaron acciones conjuntas para apoyar a la población afectada.
En coordinación con autoridades estatales y municipales, Protección Civil y las instancias federales competentes, ambas dependencias refrendaron su compromiso de apoyar a la población con acciones inmediatas, así como con medidas de recuperación y prevención de largo aliento, a través de instituciones de educación pública y centros de investigación.
Entre las primeras medidas destaca la habilitación de instalaciones educativas de la SEP y de centros públicos de investigación de la Seichti como espacios de acopio, distribución y albergues temporales, priorizando la atención a niñas, niños, personas mayores y con discapacidad.
Además, se apoyará el levantamiento de censos y la gestión de bases de datos para coordinar apoyos y registrar o reportar personas no localizadas, con protocolos de protección de datos personales.
Realizamos una reunión de trabajo con @Agroasemex, @INIFEDmx y autoridades educativas de los estados de Hidalgo, Puebla, Querétaro, San Luis Potosí y Veracruz para determinar acciones inmediatas de revisión, atención, limpieza y reparación de los planteles afectados de todos los… pic.
twitter.
com/stdLypouqz— Mario Delgado (@mario_delgado) October 13, 2025También se contribuirá con módulos portátiles e insumos para la limpieza y desinfección de agua potable, complementando las plantas potabilizadoras móviles donde el acceso sea limitado.
En paralelo, estudiantes, docentes y personal de las redes SEP–Seichti participarán en tareas de voluntariado académico para brindar auxilio, distribuir apoyos y ofrecer acompañamiento psicosocial básico.
Como parte de la recuperación educativa, se conformará una red de voluntarios académicos, docentes y estudiantes para impartir clases extramuros a quienes quedaron sin instalaciones escolares por los daños, mientras que brigadas de ingeniería colaborarán en la revisión de viviendas, planteles y edificios públicos, emitiendo dictámenes de riesgo y recomendaciones para reparaciones seguras.
En el corto plazo, se apoyará a equipos técnicos en la recuperación de zonas costeras, humedales y manglares, además de brindar apoyo logístico para el despeje de vías y el ingreso de ayuda a comunidades aisladas.
A mediano plazo, se desarrollarán redes de sensores hidrometeorológicos y centros de acopio de señales para generar alertas comunitarias sobre riesgos hídricos en tiempo oportuno, y se fortalecerá un centro de monitoreo que integre imágenes satelitales históricas, datos meteorológicos y técnicas de inteligencia artificial para mejorar la predicción de eventos extremos y los tiempos de respuesta.
Finalmente, se unificarán y actualizarán los mapas de riesgo en sistemas de información geográfica abiertos, ajustando criterios conforme a la evolución climática y promoviendo reubicaciones planificadas de asentamientos en zonas de alto riesgo, con enfoque de justicia social.
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