“Caso CCH Sur: urge educación y masculinidad con valores cristianos”, afirma Consejo Nacional de Nueva Derecha Elarsenal.net
México.-
- La “masculinidad” sin bases cristianas agrava la crisis de convivencia y respeto
- Queremos recristianizar las instituciones educativas: queremos la UNAM para Cristo.
- Ideología progresista y woke deshumaniza a los hombres jóvenes y los empuja al ostracismo
- Riesgo de espirales peligrosas para la salud mental propia y de terceros si no se atiende la raíz
Si los compañeros y maestros del joven agresor lo hubieran apoyado, le hubieran hablado del amor de Dios, lo hubieran abrazado, acompañado, mostrando valores cristianos, nada hubiera desembocado en violencia asesina. Pero la educación “laica” e izquierdista es anticristiana, e incubadora de resentimiento y venganza. Tenemos que recristianizar las instituciones educativas todas.
Los acontecimientos en el CCH Sur encendieron una alarma. Lo ocurrido expone una falla profunda: la ausencia de una masculinidad bien cimentada en valores cristianos, como el amor, la dignidad de la persona, el respeto, la solidaridad, la templanza, la responsabilidad. Esta carencia se combina con un entorno que caricaturiza la figura del varón joven, y lo reduce a estereotipos, anulando su dimensión trascendente y profundamente humana.
Sostenemos que este tóxico clima cultural sin valores es un retroceso en la formación humana y en la vida cívica del país, porque erosiona los vínculos de familia, comunidad y escuela que deberían fungir como respaldo psicológico, y contención ética. Cuando se ignoran los valores, se premia la burla y se normaliza el escarnio contra los varones por el simple hecho de serlo, se siembra frustración y se habilitan respuestas impulsivas que pueden escalar en daños personales y colectivos.
En primer lugar, debe inculcarse una educación de la masculinidad con perspectiva de familia, acentuando la fortaleza con dominio propio, el valor con servicio y la libertad con deber. Sin este marco, la energía propia de la juventud queda sin cauce y se traduce en conductas erráticas. Las instituciones educativas y las familias requieren herramientas claras para formar varones capaces de proteger y cuidar, no de aislarse ni de explotar ante la presión social.
En segundo término, es urgente frenar la deshumanización de los hombres jóvenes en discursos, contenidos y políticas que los etiquetan de manera automática como agresores o estorbos sociales. Esa estigmatización conduce al ostracismo, la depresión y el vacío de propósito. Cuando un joven varón es expulsado simbólicamente de la comunidad, se incrementa el riesgo de espirales peligrosas para su salud mental y para la paz de su entorno. Una comunidad con valores es sana, y en ella todos tenemos un lugar, no se excluye a nadie.
Finalmente, exhortamos a padres de familia, autoridades educativas, íderes sociales y medios de comunicación a construir rutas de prevención y acompañamiento: protocolos que prioricen los valores fundacionales de Occidente, los cristianos, así como la formación del carácter, redes de apoyo psicológico con enfoque en varones, campañas que reconozcan el valor intrínseco del joven y programas de mentoría que modelen virtudes. No basta con reaccionar después del conflicto.
Desde el Consejo Nacional de Nueva Derecha afirmamos con claridad: el país no necesita más discursos que dejen fuera a los jóvenes varones, sino instituciones que confíen en ellos y los ayuden a crecer en responsabilidad, respeto y servicio. En defensa de la dignidad humana, hacemos un llamado enérgico a legisladores, autoridades académicas, organizaciones civiles y a la ciudadanía para rechazar toda narrativa que despoje a los jóvenes de su humanidad y para impulsar una cultura de masculinidad virtuosa, cimentada en valores cristianos.
México no requiere más polarización, sino el fortalecimiento de las comunidades y principios que protegen a los jóvenes y previenen el deterioro de su salud mental y de la paz pública.
Dr. Raúl Tortolero, Presidente del Consejo Nacional de Nueva Derecha
Mtro. Alejandro Flores, Comisión de Educación
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