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Por Aliber López
“Reunión de directivos para analizar los nuevos planes de estudio”
“La NEM pretende formar docentes de Excelencia”
Ayer se reunieron los directores de todas las escuelas de Educación Básica del país para organizar los (Consejos Técnicos Escolares) de sus centros de trabajo en los que se desarrollará la Tercera Sesión de los CTEs., que se efectuarán mañana (viernes 27 de enero). Los docentes, conducidos por sus directores, deberán conocer y reflexionar sobre diversos temas relacionados sobre el Plan de Estudios 2022.
El ejercicio docente consistente en problematizar los esbozos de Plan de Estudios 2022, servirá para analizar los programas sintéticos de los 4 campos formativos y con base en un diagnóstico escolar de cada centro de trabajo, contextualizar los programas sintéticos (programas de estudio de cada campo formativo) con programas analíticos o programación de actividades didácticas que apoyen los aprendizajes pertinentes, para que contribuyan a la conformación de los perfiles de egreso de los educandos de cada nivel educativo, contemplando los ejes articuladores que propicien la formación integral de los futuros ciudadanos.
En Matamoros como en todo el país, los docentes de Secundarias, se están apropiando poco a poco de los conocimientos educativos relacionados con La NEM (Nueva Escuela Mexicana), los Programas Sintéticos, los Programas Analíticos, los perfiles de Egreso de Secundarias, los Campos Formativos y los Ejes Articuladores.
Sintetizando, podemos decir que la Nueva Escuela Mexicana pretende que existan docentes de excelencia capaces de formar a las nuevas generaciones atendiendo al la diversidad, la inclusión, la equidad de genero y la de formar ciudadanos capaces de vivir dignamente en la sociedad actual; los Programas Sintéticos equivalen a la programación para la Educación Secundaria de los 4 Campos Formativos; los Programas Analíticos serian el equivalente a las estrategias didácticas para aterrizar los programas sintéticos en los procesos de aprendizaje escolar de acuerdo a los contextos escolares de cada centro educativo; los Perfiles de Egreso lo constituyen las características de los educandos que queremos formar en cuanto a conocimientos, valores, competencias para vivir en sociedad y comunicarse eficientemente. Los Campos Formativos que constituyen el nuevo plan de estudios se componen de: Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética Naturaleza y Sociedades y De lo Humano a lo Comunitario, mientras que los 7 Ejes Articuladores, que sirven como integración o conexión de los planes de estudio, los campos formativos y los valores y competencias que buscamos con el perfil de egresos de los estudiantes, son: La Inclusión, el Pensamiento Crítico, la Interculturalidad Critica, la Igualdad de Género, la Vida Saludable, la Lectura y la Escritura en el Acercamiento a las Cultura y las Artes, y Experiencias Estéticas.
Como se puede apreciar, la actualización de los cientos de miles de docentes de Educación Básica, implica esfuerzos muy serios para profesionalizarse y capacitarse, por parte de ellos mismos y su interés por mejorar su desempeño en los tiempos por venir, así como por la federación, obligada a realizar esfuerzos sistematizados de actualización profesional, dedicando mayores recursos, de acuerdo a las recomendaciones de la UNESCO (Organización de la ONU para la Educación, la Ciencia y la Cultura) , de invertir por lo menos, el 5 % del PIB de cada país.
