Facebook, el sitio más descuidado; niños lo usan antes de tiempo Elimparcial.com Sonora

Un niño que prefiere pasar el tiempo frente a su computadora que con sus juguetes; otro que usa la tecnología para comunicarse con amigos y hacer sus tareas; otro que se expone a contenido inapropiado para su edad, y otro que sueña con ser youtuber.
Esa es parte de una nueva realidad en la infancia "conectada".
Pero en un contexto en el que, según la Unicef, uno de cada tres usuarios de Internet es un niño los aspectos no son del todo negativos, de acuerdo con algunos expertos.
La clave, explican, está en supervisar el contenido y establecer horarios para cada edad.
Adrián Chávez Cuevas, sicólogo consultor de la Universidad de Sonora, indicó que el uso desmedido de Internet en los menores puede reflejarse en varios aspectos, desde lo físico (por el sedentarismo), hasta los problemas para socializar.
Comentó que con tantas opciones para conectarse a la red y ver de todo tipo de contenidos, llega un momento en que el usuario puede desconectarse de la realidad.
Ello, agregó, también sucede con los niños.
"Podemos ver en algunas fiestas infantiles a niños que prefieren no estar en la alberca, los juegos y demás.
Los vemos con el celular, porque no les atrae el contacto con los demás.
Esa es otra de las afectaciones", dijo.
Y otro problema está en el tipo de información al que acceden.
Según Alberto Bueno Robles, experto en marketing digital y redes sociales, los niños suelen buscar en un inicio animaciones o imágenes muy brillantes; el problema es cuando se promueve en ellos el uso de redes sociales o de otras páginas en las que pueden encontrar cualquier cosa.
"Puede ser tan simple como chistes, a lo mejor en doble sentido, sobre temas que ellos no entiendan", expuso, "hasta información delicada, que ellos den datos bancarios, o que depredadores sexuales tengan acceso a información o contacto con ellos; algo que no sucedería en otras plataformas".
Señaló que Facebook no es necesariamente el sitio más peligroso en Internet para los infantes, pero sí el que más se descuida por parte de los adultos, desde el momento en que se le permite a un menor de 13 años tener una cuenta propia.
"Es delicado el uso de redes sociales en una edad temprana, cuando no pueden discernir claramente la información que aparece en ella, ni con quién hablan y con quién no", explicóOtras redes como Instagram y Snapchat, consideró el especialista, también pueden considerarse de riesgo para los menores, "sobre todo porque agregan gente y pueden mandar información sin saber cómo son".
Bueno Robles refirió que, de acuerdo con algunas estimaciones, ocho de cada diez niños mexicanos tienen acceso a Internet, y navegan en la red, en promedio, hasta cuatro horas del día.
No se trata de un dato tan alarmante, mencionó, si se compara con el tiempo que las generaciones anteriores consumían de televisión.
Para el sicólogo Adrián Chávez, el tiempo debe ser en función de la edad.
Por ejemplo, comentó que a un niño pequeño puede ser razonable permitirle el uso de Internet hasta dos horas diarias, y para un adolescente un tiempo máximo podría ser de tres horas.
Coincidió en que no es recomendable que los niños tengan cuentas propias en redes sociales, o si es necesario que las utilicen para comunicarse con familiares o por la escuela, pueden utilizar las de los padres.
"También es un preámbulo a que él pueda manejar la red social en un beneficio, que es su aprendizaje, pero no para lo social como tal", externó, "debe tener un uso muy específico, como tareas y demás".
Y CUANDO PUEDE AYUDARTE A CAMBIAR.
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Mientras algunos niños utilizan Internet sólo para entretenerse o hacer sus tareas, otros van más allá y sueñan con ser youtubers o, por lo menos, tienen la inquietud de experimentar.
Y en Hermosillo existe un lugar que les ayuda en ese sentido.
Geeks Academy es un proyecto que tiene cuatro meses en la ciudad.
Además de dar cursos de robótica educativa, cuenta con una escuela para youtubers, dirigida a niños de 8 a 14 años.
"Aprenden tanto de edición, iluminación, sonido, producción, cómo utilizar la cámara, los planos, los giros, para que ellos puedan interactuar y experimentar cómo pueden hacer un video, o que echen a andar la imaginación para que creen sus producciones", explicó Brian Burguette, maestro de la escuela.
Dijo que el Internet suele ser satanizado cuando se trata de niños, pero que hay un mayor beneficio para ellos si lo saben utilizar; desde aprender a investigar para desarrollar un tema, aprender aspectos técnicos, hasta desenvolverse en público.
"Llegan muchos niños serios, retraídos, con ganas de querer hacer algo pero sin saber cómo", contó, "al momento de pasar por diferentes secciones que nosotros tenemos, de aprender a utilizar una cámara, edición, producción, ellos salen con una mentalidad diferente".